Виконати руханку https://www.youtube.com/watch?v=k959FpplzlM
с. 71 – створюємо «Книжку літа» (намалюй ягоди, якими ти ласуєш; квіти, які розквітли біля твого будинку)

Математика: Розв’язуємо задачі. Складання схем до задач. Побудова відрізка заданої довжини.

с. 58 - зош. з друк. основою №2,3
Укр. мова (письмо): Закріплення засвоєння знань і вмінь учнів. Виконання мовних вправ. Побудова і записування речень за малюнком і поданими словами.
Виконати руханку https://www.youtube.com/watch?v=BhIR088Qgl0
Виконати завдання на індивідуальних картках

Укр.. мова (читання): Читаю і розповідаю. Вправи для розвитку навички читання. Є. Юхниця «Посварився з братом…» М.Стеценко «Новий велосипед»

с. 110 – прочитати вірш.

Середа 20.05.

Математика:Знайомимося з додаванням і відніманням двоцифрових чисел. Робота з математичними матеріалами.

с.59- зош. з друк. основою № 1, 2
Виконати руханку https://www.youtube.com/watch?v=Ea9KITH96_s&list=PLFVSJgZgf7h8fTSmeRAY9UYkV-TJZtJgT

Укр. мова (письмо): Розділові знаки наприкінці речення. Побудова, правильне інтонування і записування запитальних речень. Розвиток зв’язного мовлення.

Виконати руханку https:/? /www.youtube.com/watch?v=lCyFLC7SKbg
Списати речення, поданого друкованим шрифтом.

Четвер 21.05

Я досліджую світ. Сторінка дослідника. Як у домашніх умовах можна отримати веселку?

Переглянути мультфільм https://www.youtube.com/watch?v=udmhN9-MMLo
с.- 73 – провести дослід

Укр. мова (читання): Читаю і розповідаю. Вправи розвитку навички читання. В. Гужва «До всіх сердець…» К. Ушинський «Умій почекати» Робота з дитячою книжкою.

с. 115- опрацювати запитання і завдання для уважного читача
Укр.мова (письмо): Розділові знаки наприкінці речення.
Побудувати і записати речення із знаком оклику.
Виконати руханку https://www.youtube.com/watch?v=Hxaxd229Kt8

П`ятниця 22.05

Укр. мова (читання): Читаю і розповідаю. Вправи для розвитку навичок читання. за В. Моругою. «Коник і Сонечко»; Є.Гуцало «Звідки йде дощ…»

с. 118- опрацювати вірш
виконати руханку https://www.youtube.com/watch?v=B-M6mXzJiMo

Математика: Знайомимося з одиницею вимірювання часу «доба» обчислення виразів .

с. 61 – зош. з друк.основою: № 1, 2, 3

________________________________________________________________________________________________

2 клас

Понеділок, 18.05

Я досліджую світ. Тема: Які кущі ростуть у твоєму краї? Які трав’янисті рослини називають « годинниками», а які – «синоптиками»?

Послухай пояснення за відео уроком https://www.youtube.com/watch?v=N22oe05AuwI

Математика. Тема: Ділення числа 0. Неможливість ділення на 0. Обчислення значень виразів на дві дії. Обчислення периметра квадрата.

Прослухай пояснення за відео уроком https://www.youtube.com/watch?v=BWkvYGvbvm8
Виконай письмово №958, 959, 960, с.154, вивчи правила на с.153

Укр. мова. Тема: Досліджую будову тексту. Редагування тексту. Складання тексту за серією малюнків.

Уважно прослухай пояснення і виконай завдання за відео уроком https://www.youtube.com/watch?v=EqPbvUN7CSM

Читання. Тема: Створюємо казку. Л.Костенко «Вербові сережки»

С. 134 – прочитай вірш та придумай казку про пригоди дівчаток, яким верба подарувала чарівні сережки

Вівторок, 19.05

Переглянь онлайн-уроки 2 клас (канал UA: Культура)

Я досліджую світ. Тема: Яких тварин улітку найбільше?

Прослухай відео урок https://www.youtube.com/watch?v=6lA8wKoqc8w

Математика. Тема: Множення і ділення чисел на 10. Ділення з іменованими числами. Обчислення периметра прямокутника.

Прослухай пояснення за відеоуроком https://www.youtube.com/watch?v=l5FPNhdEh1w
Виконай письмово №961, 971, 972

Укр. мова. Тема: Розрізняю тест-розповідь і текст-опис. Складання тексту-опису білки за поданими запитаннями.

Переглянь навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=1WGGsIVhNrs
Виконай письмово вправи 3, 6, с.131-132

Середа, 20.05

Читання. Тема: Діагностична робота. Робота з літературним твором.

Прочитай текст В.Сухомлинського «Ластівка з перебитим крилом» та виконай письмово тестові завдання.
Тема: Закріплення вивчених випадків множення і ділення. Складання і розв’язування задач за даними таблиці. Побудова прямокутника.
Уважно прослухай відео урок https://www.youtube.com/watch?v=zJ9m7TbrnMk
Виконай письмово №978 (тільки побудуй прямокутник), №979, 980, с.156

3.Укр. мова. Тема: Виявляю слова, які прикрашають текст. Доповнення тексту словами з довідки. Написання тексту.

Переглянь відео урок https://www.youtube.com/watch?v=EpHYB3kUuvE
Письмово виконай вправи 3, 8-9,10-11

Четвер, 21.05

Переглянь онлайн-уроки 2 клас (канал UA: Культура)

Читання. Тема: Робота з дитячою книжкою. У дружному колі.

Опрацюй тему у книжці «Люблю читати»

Укр. мова. Тема: Прикрашаю текст. Читання в особах. Інтерв’ю за поданими запитаннями.

Переглянь відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=jn5MzqjLmPg
Виконай вправи 7, 10-11, с.136

Я досліджую світ. Тема: Чому птахи влітку перестають співати?

Опрацюй с. 132, п.101

П’ятниця, 22.05

Читання. Тема: Як здійснити мрію? М. Снаговський «Про пасажирський лайнер і паперовий літачок»

с. 135-136- прочитай, проаналізуй зміст за запитаннями

Математика. Тема: Діагностична робота. Закріплення вивчених випадків множення.

Виконай роботу за відео https://www.youtube.com/watch?v=7zATx_wQ2qM

(замість додаткового завдання: накресли прямокутник довжиною 7 см і шириною 3 см і обчисли периметр)

________________________________________________________________________________________

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО
5 клас 19.05.
Тема: Екскурсія у природу.
Завдання: Спостереження за природою.
6 клас 21 .05.
Тема: Екскурсія у природу
Завдання: Спостереження за природою.
7 клас 20.05.
Тема: Узагальнення вивченого.
МИСТЕЦТВО
8 клас 19.05.
Тема: Екскурсія у природу.
Завдання: Спостереження за природою.
9 клас 19.05.
Тема: Узагальнення вивченого.
ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ
5 клас 20.05.
Тема: Проект "Рамка для фото"
Завдання: Виготовлення рамки для фото.
8 клас 21.05.
Тема: Побутова діяльність.
Завдання: Догляд за посудом.
9 клас 20.05.
Тема: Побутова діяльність.
Завдання: Генеральне прибирання.

________________________________________________________________________________________

Завдання з математики для 5 клас
18.05 – Повторення №1142(1,9), №1143(1,5), №1144(1,16), №1146
20.05 – Виконати №1148, №1187, №1194, №1200, №1205
21.05 – Виконати №1152, №1155, №1157, №1172, (№1179)
22.05 – Повторити §4, §5

Завдання з математики для 6 класу
18.05 – Повторити Р.3. Виконати тести с.283(№1, №2(4,5))
19.05 – Повторити Р.4. Виконати тести с.284
21.05 – Виконати тести с.285 (№2(4), №3(3,5))
22.05 – Повторити Р.5. Виконати тести с.286

Завдання для 7 класу з алгебри
18.05 – Виконати №1227, №1229, №1235
21.05 – Підсумкова контрольна робота
З геометрії
20.05 – Підсумкова контрольна робота
22.05 – Виконати №724, №728

Завдання для 8 класу з алгебри
18.05 – Повторити і узагальнити вивчений матеріал
21.05 – Підсумкова контрольна робота
З геометрії
20.05 – Підсумкова контрольна робота
22.05 – Повторити головне з курсу геометрії с.183-с.192 (перевірити блокноти, що не дописали-дописати)
Завдання для 9 класу з алгебри
18.05 - №20.82, №20.85, №20.94
19.05 – Систематизація та узагальнення вивченого матеріалу (підготуватися до контрольної роботи)
21.05 – Підсумкова контрольна робота
З геометрії
20.05 – Підсумкова контрольна робота
22.05 – Аналіз контрольної роботи (Viber)

__________________________________________________________________________________________________

Історія

Понеділок 18.05

6 клас

Історія – п. 53 (1 завдання – письмово)

8 клас

Історія України – Тестова контрольна робота (підручник ст. 264 - 265)

9 клас

Правознавства – Контрольна робота (додається)

Вівторок 19.05

5 клас.

Історія – п. 22, п.23 (опрацювати, відповідати на запитання - усно)

7 клас.

Історія України – п.29 (Практичне заняття. Виконати одне завдання з ст.200-208 (на вибір) письмово)

Середа 20.05

7 клас.

Всесвітня історія – п. 20 (опрацювати)

9 клас.

Всесвітня історія – Узагальнення знань знань за розділом IV – V (ст.249)

Четвер 21.05

6 клас

Історія – Тестова контрольна робота (додається)

П’ятниця 22.05

8 клас

Всесвітня історія – п.27,28 (опрацювати, відповідати на запитання)

9 клас

Історія України – п.32-33 (опрацювати, відповідати на запиьання)

______________________________________________________________________________________________

5 кл
Укр. мова

18.05 – Повтор.п.60-61, впр.474(перше завдання)
20.05 – повтор. п.63-64, впр.488(I завдання)
22.05- Контрольна робота «Складне речення.Пряма мова.Діалог»
Тема: “Складне речення. Пряма мова. Діалог”
Варіант 1
І рівень
1. Складним називають речення:
а) у якому одна граматична основа;
б) у якому є вставні слова, однорідні члени речення;
в) яке утворене з двох або кількох простих;
г) у якому є другорядні члени.
2. Висловлювання якоїсь особи, передане дослівно, без змін, називають:
а) простим реченням; б) прямою мовою; в) словами автора; г) вставними словами.
3. Пряма мова береться у:
а) дужки; б) лапки;в) тире з обох боків;       г) квадратні дужки.
4. Визначити рядок, у якому міститься продовження реченняДіалог – це…
   а) особливий різновид чужого мовлення; б) точно відтворений чужий вислів;
   в) розмова двох чи кількох осіб; г) чуже мовлення, уведене автором розповіді в текст.
5. Вкажіть речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки:
а) « Той лиш пошани достоїн, хто мову шанує свою», - підкреслював Володимир Сосюра;
б) Я запитав товариша: «Ти підеш на річку ловити рибу?»;
в) «Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину» - слушно застерігає Василь Симоненко.
6. Вкажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки:
а) «Як гарно»! – сказала сестра;
б) На плакаті написано: «Дружіть з книгою!»;
в) « Я піду на річку ловити рибу» - сказав Олег.

ІІ рівень
1. Спиши речення. Розстав розділові знаки.
Чайки сідають на воду сказала жінка і посміхнулася.

2. Спиши речення. Розстав розділові знаки, підкресли головні члени.
Поблизу росли золоті явори але ніхто не бачив білих беріз.

3. Розставте розділові знаки при діалозі:
Мамо а Зайчик - Побігайчик боїться Кози перебиває Павлик материну казку.
Боїться боїться моя дитино відповідає матуся.
Мамо нащо та погана Коза – Дереза знов питає Павлик.
Так Бог дав сину гомонить мати далі

Укр .літ
19.05 - чит.с.236-248
21.05- написати твір«Стосунки Сашка і вовка»

6 клас
Укр мова
18.05-Вивч.. п.69-64. впр.539(перше завдання),547
19.05- написати твір «Кого можна назвати патріотом рідної землі»
21.05- повтр. п.59-64, впр. 554(II завдання, перший підпункт)
7 кл
Укр мова
19.05-19.05 – п.50-51, впр.597, 543
21.05-контрольна робота
Службові частини мови

1. Прийменник ужито в кожному сполученні слів рядка:
а) викопали навкруги фортеці, знайшов у портфелі, дощ і сніг;
б) лунає навкруги, грався з ними, чуйний і уважний;
в) вітер з півночі, помилився через неуважність, бачив коло лісу.

2. Тільки частки записано в рядку:
а) навіть, нехай, немов,а; б) хай, не,-сь, лише;
в) посеред, попід, то, ні; г) аби-, де-, чи-, у.

3.У якому рядку всі сполучники складні?
А) Щоб, немов, ніж, якби, раз.
Б) Якщо, теж, також, бо, немовби.
В) Мовбито, немовбито, начеб, проте, нібито.
Г) Начебто, цебто, щоб, буцімто, але.

4. У якому рядку всі прийменники пишуться через дефіс?
А) Із/за, з/під, з/попід, з/поміж, з/посеред.
Б) З/поза, з/за, в/наслідок, по/при, не/зважаючи на.
В) За/для, за/ради, по/серед, по/руч, в/наслідок.
Г) Незалежно/ від, згідно/з, під/час, відповідно/до, з/понад.

5. Укажіть рядок, у якому всі слова з не пишемо разом.
А Не/легко, не/абияк, не/наче, не/щастя.
Б Не/ по-людськи, не/впинно, не/абищо, не/голосно, а тихо.
В Не/хтувати, не/щастить, не/чути, не/ставити.
Г Не/вишиті рушники, не/розмальована мною листівка, не/допоміг.

6. Зніміть риску, запишіть правильно:
із/за, з/поміж, за/для, з/посеред, з/метою, в/продовж, по/біля.

7. Записати в два стовпчики сурядні та підрядні сполучники:
що, аби, як, ніби, та, а, і, або, якщо, щоб, але, чи, хоч, коли, проте, ані.

8. Укажіть рядок, у якому всі вигуки пишемо через дефіс.
А. Ай/ай/ай! Ку/ку! Їй/Богу! Б. Ха/ха/ха! Го/ді! Ов/ва!
В. Їй/бо! А/гов! Ге/й! Г. Їй/право! Ть/ох! Ну/ну.

9. Установіть відповідність між виділеними слова і частинами мови.

1.Прийменник   А.Дзвенять гаї, мов арфи,а день біжить, сміється
2.Сполучник   Б.Нехай не знає втоми та рука, що добре зерно в добру землю сіє.
3.Частка   В. Ох, яка буря знялася на морі.
4.Вигук   Г. Стрункі сосни велично впираються вершинами в небо.

10.Вставити у текст сполучники. Підкреслити та надписати всі службові
частини мови.
На городі ріс кущ барвінку. Здавалось, ... він і зимою зеленіє, .... коли танули сніги, то на світ пробивалось його цупке зелене листя, не змучене холодом, не скалічене морозом. А .... повітря ставало по-материнськи м’яким ... лагідним, то барвінок зацвітав так, ... небо бризнуло на землю живою своєю блакиттю.

Укр літ

18.05- написати власну історію з головним героєм повісті Іваном Силою
22.05 -опрацювати творчість А.Малишка(с.261--265), вивчити напам’ять одну поезію на вибір

8 кл
Укр мова
18.05- п.37, впр.383
19.05-повтор. п. 31-36, впр. 385
20.05- контрольна робота Речення з відокремленими членами

1. Відокремлені члени речення за будовою бувають:
а) прості й складні;
б) повні й неповні;
в) поширені й непоширені.
2. Укажіть речення з відокремленим означенням (розділові знаки пропущено):
а) Довкола розкошують некошені і нетолочені бур’яни.
б) Ще здалеку заманячили на дорозі сани зазеленіла присипана снігом ялинка.
в) До княжої світлиці ввели Богуна міцно зв’язаного сирівцями.
г) Мене до тебе принесе з паперу зроблений літак.
3. Укажіть речення, у якому відокремлене означення стоїть після означуваного
слова (розділові знаки пропущено):
а) Вимочені й підпалені сонцем стерні зчорніли.
б) Я впізнав у ньому лелеку званого ще гайстром чи бузьком.
в) У її руці погойдується кимсь напакована торбинка.
г) Затягнута скалками вода була схожа на застигле блакитне шумовиння.
4. Укажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки:
а) Явори й долини залила імла і, несміливі й кволі, встали зорі.
б) Мокрі, стомлені, але радісно усміхнені ми входимо в ліс.
в) Двічі тяжко поранений раз майже вбитий, він аж тоді в степу повірив, що вцілів.
г) Нависло низько хмар глухе склепіння, і, шурхаючи крилами об них, летять чайки.
5. Укажіть речення, у якому обставина не відокремлюється комами (розділові
знаки пропущено):
а) А пісня наростаючи пливла над берегом.
б) Сад нахиливши срібні віти пісні пташині пригадав.
в) Піратський танк мчав палаючи
г) Край річки ставши на плотину рибалка вудочку закинув.

Завдання на встановлення відповідності
6. Установіть відповідність:
Відокремлений член речення Приклади:
1) означення А) Восени, у період дощів, у лісі дуже незатишно.
2) прикладка Б) Берізку, ніжну і струнку, цілує вітер кучерявий.
3) обставина В) Дівчата працювали не покладаючи рук.
4) додаток Г) Подув пустотливий вітрець, той віщун світання.
5) уточнююча обставина Д) Учися чистоти і простоти і, стоптуючи килим
золотий, забудь про вежі темної гордині.
Е) А я не знаю нічого ніжнішого, крім берези.
7. Поставте розділові знаки в реченнях з відокремленими членами:
1) Співаючи про хмари кучеряві не забувай поете про народ.
2) Він Шевченко також виріс із фольклору і спираючись на національний ґрунт сягнув
вершин світової культури.

8. Відредагуйте речення.

1) Ідучи до школи, почався дощ.
2) Вражений Валентин словами вчителя, захопився історією своєї країни.

9. Перебудуйте подані речення так, щоб вжиті в них невідокремлені члени стали
відокремленими і навпаки.
1) Викупаний сонцем колос вклоняється ниві, то темніючи, то просвітлюючись.
2) Літній день, безхмарний і жаркий, гнав нас у холодок.

21.05- написати витяг з протоколу - впр 442, с.209 ( за поданим зразком)
Укр.літ
21.05-скласти характеристику дракона
22.05-контрольна робота: написати твір «Добро і зло в сучасному світі (за повістю Винничука «Місце для дракона»)

9 кл
Укр мова
20.05-контрольна робота
1.Виконайте тести
1. Складним називається речення, яке складається з:
а) двох і більше простих речень, об'єднаних в одне ціле за змістом, інтонацією та за допомогою сполучників або без них;
б) двох і більше простих речень, одне з яких обов'язково двоскладне, а інші - односкладні;
в) двох і більше простих речень, що часто не пов'язані за змістом та інтонаційно.
2 .Складні речення утворюються:
а) лише з двоскладних речень, рівноправних між собою;
б) лише з односкладних речень, залежних одне від одного;
в) з двоскладних чи односкладних простих речень, кожне з яких має свою граматичну основу.
З. Кілька частин, що входять до складного речення, можуть поєднуватися:
а) сурядним, підрядним, сполучниковим і безсполучниковим зв'язком;
б) лише сурядним і підрядним сполучниковим зв'язком;
в) лише сурядним, сполучниковим і безсполучниковим зв'язком.
4. Речення Над світом стояла така тиша, що чути було, як плакала надламана гілка:
а) складносурядне;
б) складнопідрядне;
в) безсполучникове;
г) складнопідрядне з кількома підрядними;
д) складне речення з різними видами зв'язку.
5. У реченні Я вірю добро і краса житимуть вічно... потрібно поставити такий розділовий знак:
а) кому;
б) крапку з комою;
в) двокрапку;
г) тире.
6. Які види складного речення відображено на лінійних схемах?

1. [ ], але [ ], ( ).
2. [ ], ( ), і [ ].
3. [ ], [ ], і [ ].
4. [ ], і [ ]: [ ], [ ].

а) складнопідрядні з кількома підрядними;
б) складносурядні;
в) безсполучникові;
г) складні речення з різними видами

2.Відновити й записати складні речення з сурядним і підрядним зв’язком, уставляючи потрібні сполучники і сполучні слова.
1. Під променями сонця танула крига, … річки весело грали, … малі діти гомоніли, тулилися до більших рік і плинули все далі до моря.
2. … гілки покидає останній листочок, верба шукає забуття й покори в холодах, у снігах, … ці речі для життя неприйнятні.
3. Обережно ступаю по шерхкій гамі кольорів, … по своїх літає, … серцю хочеться знати, … кольором воно колись упаде до цієї рідної землі.
4. Повертало на обід, … здавалося, … день ще й не починався.
5. На вогонь можна дивитися нескінченно й щоразу бачити в ньому щось нове, … потім настає мить, … вже ні про що не думаєш.
3.Списати текст,розставити розділові знаки
. Гуманістичні засади громадянського виховання вперше висвітлив у 1970 році Василь Сухомлинський який вважав першочерговою умовою формування громадянина організацію емоційно насиченого діяльного трудового життя шкільного колективу що ефективно впливає на становлення громадянської позиції кожного індивіда. 2.Громадянське виховання це виховання на громадянських ідеалах бути справжнім громадянином значить насамперед піклуватися про майбутнє суспільства а майбутнє це діти. Знання про Батьківщину наріжний камінь громадянської гідності яка закладається в кожній особистості в дитинстві людина не мислима без громадянської серцевини а піклування про процес морального виховання є першочерговою турботою батьків та школи. Громадянськість пробуджується в юній душі лише тоді коли людина вже в ранньому дитинстві і особливо в юнацькі роки робить світ кращим ніж він є. Громадянин складається з почуття господаря з почуття відповідальності за все що є в нашому житті а громадянськість це насамперед відповідальність обов’язок та вища сходинка в духовному житті людини на якій вона віддає себе справжньому ідеалові.
3. Орфографічна розминка: вставити пропущені букви в словах
Виїз..ний, тиж..невий, солов..ї, пір..їна, під..зичний, Лук..ян, миш..як, цв..ях, мавп..ячий, св..ято, торф..яний, арф..яр, пр..тихий, пр..степовий, ..подобатися, долон..ці, промін..чик, циган..с..кий, сіл..с..кий.

Укр літ.

18.05–Творчість М.Вовчка «Інститутка», чит.( с.293-311)
20.05 – Контрольна робота-написати твір на одну із тем: «Ідея соборності та незалежності України»(за романом «Чорна рада»), «Антикріпосницька спрямованість повісті «Інститутка»

________________________________________________________________________________________________

Основи здоров'я

Понеділок, 18.05.

9 кл. – контрольне тестування

4кл. – с.136-142 – прочитати

Вівторок, 19.05.

8кл. – контрольне тестування

Середа, 20.05.

5 кл. – перевірна робота за завданнями підручника після розділу «Соціальна складова здоров'я».

П'ятниця, 22.05.

6кл. – повторення вивченого матеріалу.

7кл. – підсумкове тестування.

_________________________________________________________________________________________________

All news

Comments:

Only authorized users can leave comments.